解讀新課標🤙🏿，走進新課程
——數學系邀請附校小數教學專家開展見習講座
根據小學數學教育專業人才培養方案及教學計劃安排，陽泉師專數學系2022屆畢業生于2021年12月6日至10日進行了為期一周的教育見習活動。為了統籌見習和疫情防控工作🌬，做到“兩促進🧑🦼➡️、兩不誤”🧑🧒🧒，本次見習采取了看視頻、聽講座、寫教案、登臺講等措施，取得了較好的效果。
6日和7日下午，數學系在博學樓5樓精品課教室分別舉辦了題為《成長在路上》、《用“課標”指引教學行為》的專題教育講座，數學系全體教師以及2022屆畢業生共計60餘人參加了講座。
附校一級教師崔彥珍主講的《成長在路上》，以新教師需要面對的“課堂對話效率低、課堂組織駕馭力不高、照本宣科缺乏教材處理”三個問題引入，講解生動、案例豐富、內容詳實，深受師生好評。崔老師結合小數教學的現行教材和新課標，聯系附校剛剛完成的課改成果--課堂“1261”教學模式，從備課🧑🏼🌾、上課和課堂教學結構等方面介紹了數學教師需要關注的改革問題。最後崔老師用“雄心決定成就”激勵大家，用自己成長的經曆告訴大家要經得住挫折和困難，經得住別人的批評🧑🏽，不斷自我磨練，追求突破自我，只有坐得住🌡，才能行的遠。
附校高級教師丁巧娥為師生做了《用“課標”指引教學行為》的專題見習講座。丁老師指出👩🏿🎤，課標是指南也是綱領👇🏿，教學首先要讀懂、學透。作為小數數學教學的耕耘者、探索者和實踐者🌥，教師要詳細了解小學數學教學的“課改”、“課標”、“課本”🧑🏻🌾、“課堂”的變化和進展⚠️，要具備課程生活化、評價多元化等新課程、新理念和符號意識👨🦽、空間觀念和推理能力等核心素養🤙✵。同時，她還結合具體課例給出了教材分析、撰寫教案、組織教學等方面的中肯建議。最後，丁老師指出具有反思意識和能力的教師，才能真正培養學生的“反思”能力🦻🏻，而要獲得反思能力💂🏽♀️，教師就要在備課、教學、作業批改等環節中常反思🥺🧑🦳、常總結，要養成寫教學日記的習慣。
講座結束後，兩位教師和數學系師生進行了積極的互動，同學們感到老師講座的內容實用性很強，理論介紹很及時，也對如何寫教案，怎樣有效組織教學心中有了“底”🎴，對接下來的見習和將來的實習充滿期待🫳🏼。
數學系主任劉秀文要求全體畢業生要養成正確的“教材就是學材”的教材觀、“促進思維和知識內化”的教學觀和“以生為本”的學生觀，要志存高遠，更要腳踏實地，磨練教學基本功，夯實教師素養👮🏿，順利完成教育見習任務，並為下一步的實習做好准備🧛♂️🧥。
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2021年12月10日
